批判“996”可以，但别把科研奋斗精神丢了
作者 | 马臻（复旦大学环境科学与工程系教授）
突如其来，媒体集体发声，批判一些企业强制员工加班的“996工作制”。
在一面倒的批评声浪中，大学、科研院所的师生不禁联想到自己的处境：读研、当老师，应该日以继夜，“撸起袖子加油干”，还是“朝九晚五”，拒绝加班文化？
研究生不努力做研究，很难达到毕业要求
作为一名大学老师，我的立场很明确——现在是法制社会，遵守法律是底线。一些企业实行“996工作制”，的确违反了劳动法，这无可辩解。
但研究生不是企业员工。研究生到大学里来是接受教育、做研究、完成学位论文的，而不像企业职工那样签了工作合同，通过工作来领取报酬。
研究生向学校缴纳学费，并从学校、导师那儿领取少量补贴，这不代表他们是“想来就来，想走就走，到时候稳保能毕业”的“自由人”。要毕业就要做研究、出成果，但这非常困难。
研究生读研一时需要上课，读研三时需要找工作，在入学第三年的4月就要提交学位论文。在短短的两年半时间内又要上课，又要做研究、发表科研论文、写出学位论文，时间非常紧。
更何况，有些学生从普通高校考入重点高校读研。他们在进校之前缺乏科研训练，学术基础不扎实。进校之后，他们缺乏科研点子，还想着要不要参加社团活动、毕业前工作好不好找。这就使他们和直升上来的学生相比，并不处于有利地形。
如今，一些高校和院系提高了研究生申请学位的要求。比如，我们这儿有的系以前硕士生申请学位需要发表一篇核心期刊论文，后来需要在SCI刊物（不限影响因子）发表一篇论文，再后来需要在影响因子2以上的SCI刊物发表一篇论文。博士生申请学位则需要发表若干篇论文，SCI刊物的影响因子总和达到6。
要知道，做科研本来就是难的。研究生有可能做了好长一段时间，才发现实验点子已经被别人报道了，或者实验设计有问题、得到的实验结果不能说明问题。好不容易分析完数据，又感到写论文非常困难。论文投稿后，可能审稿周期长、得到审稿人负面评价。
在这样的情况下，研究生不努力做研究、不赶在时间前面的话，就很难达到毕业要求。近年来，我们这儿有的系每年都有大批（50%-80%）的博士生延期毕业或者拿不到学位证，还有的研究生论文盲审被“枪毙”。
延期毕业并不见得是件坏事或者丢脸。但从另外一个角度来看，有的人努力了还延期毕业，更不用说不努力了。
如果研究生习惯于“朝九晚五”的生活，那么如果不是他基础特别扎实、很聪明或者课题很简单、导师要求不高的话，他就很难完成高质量的学位论文。
课题组怎么要求，学生就怎么做
事实上，研究生“朝九晚五”，并不一定能实现8小时的工作量——很多研究生早上9点到，11点半离开，下午2点到，5点走，晚上也不来实验室。一天就工作5.5个小时，每星期工作5天，实际工作量为27.5个小时。
如果课题组都是这样“朝九晚五”的学生，那么课题组离关门不远了——现在的评价体系要求投入少，产出多，竞争又是如此的激烈。教师获批了国家自然科学基金，却产出少，那么以后就很难再申请到科研项目了。
我对学生们说：学生每星期花在学业、科研上的时间，加起来不得少于40个小时。必要的班组活动、党课，还是应该参加的，这些时间可以算在40个小时内，但我不希望看到每星期只工作27.5个小时的情况。
我以前在美国读博士时候的指导教师就告诉我，要把科研做好，除了上课，每星期放在科研上的时间至少需要40个小时。
我从不要求学生签到，也不用像有的老师那样在实验室安装摄像头、指纹打卡机，但如果学生保证不了时间投入，那我只能请他们自己在电脑中记录一下自己“典型的一星期”，然后告诉我究竟有多少时间花在科研上。从没有学生把时间记录发给我看，因为他们在“被谈话”后改进了。
我不是个不讲道理的人——如果学生生病了，我当然会让他多休息几天，甚至允许他把毕业论文带到家里去写；如果学生前期努力了，那么他们在研二暑假（两个月）可以外出实习，研三可以一边找工作，一边完成学业；如果学生有复习托福、GRE或者出国访学的需求，我们也可以面谈，商量出一套既不影响学业又满足学生需求的方案。
我从不耽搁学生的论文修改，从不把论文投到“明显不可能中的高档刊物”，也从不卡着学生不让他们毕业，但我说：你要进我的课题组，就要按照我的方式做事，那就是“先紧后松”——一开始要抓紧，以后才能稍微轻松。
我在面谈中就是这么说的——如果你做不到，或者害怕了，可以选择到别的课题组去。
不同的课题组有不同的要求。有的课题组导师很少管学生，学生自己去图书馆看文献，或者外出实习。学生写出论文，导师修改论文会很慢或者改得很少。考研的学生可以尽管挑选适合自己的课题组。
我的青葱岁月，无数科研工作者的奋斗岁月
这个时代，是奋进的时代。“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，干事业时不我待。
很奇怪，前一段时间媒体还在报道早生白发的“80后”扶贫干部、日以继夜的科研工作者，现在却批评起了企业加班文化。
但对于大学、研究院所的师生来说，我们心里应该很清楚——如果做科研的人不努力，很难取得成功。无论到哪里，无论做什么工作，勤奋都是必须的。
每年有新的学生进课题组，我会不由自主地讲起了自己的“青葱岁月”。
1998年-2001年我在复旦大学化学系读硕士生时，有时候在课题组使用一套仪器需要排队。轮到我用时，为了及时得到实验数据，且不耽误别的同学的实验进程，我“连轴转”做实验——把实验室两张桌子拼在一起当床睡，设闹钟提醒自己半夜起身进行实验操作。
出国前夕，我不能住学校宿舍了，晚上就在实验室电脑房的木头地板上铺席子睡觉，白天接着做实验。
2001年-2006年我在美国加州大学河滨分校读博士时，有时候我开夜车做实验，有时候日夜颠倒，晚上在办公室看文献、写文章，到清晨才回家睡觉。
这些都是很遥远的事儿了。我现在绝不让学生“连轴转”做实验，因为这会影响学生健康，还容易出安全事故。但做科研的奋斗精神还是应该保留的。
要成功，就要付出比别人多的努力，这是显而易见的道理。现在我们经常听到，“幸福都是奋斗出来的”。研究生努力了，就有可能发出更多、更好的论文，这样研究生不但能确保按时毕业，还能拿到奖学金。在找工作时，也能处于有利地形。
毕竟，企业需要的是聪明、努力、做什么就能成什么的毕业生，而不是脑子笨、不努力、一事无成的毕业生。如果将来准备去大学任教的话，那么研究生在读研期间更需要发表更多、更好的论文了。
在大学里，虽然教师不用打卡签到，更没有被强制实行“996工作制”，但是教师不加班加点的话，就很难把工作做好。别以为大学老师只需要上课、备课。我们还需要看文献、申请科研项目、修改或者撰写论文、指导学生做科研，有的老师还需要做行政工作，每天时间严重碎片化。
比如，我平时每天早上8点到学校，中午吃饭后不午休，接着工作，因为下午要去接小孩放学。等下午把小孩送到家交接好，我再开车去学校工作到晚上8点多。周六周日、寒假暑假，我都坚持工作，甚至把小孩送到英语培训机构后，就在门外找个桌子，用手提电脑继续办公。这样努力，我还感到时间紧、压力大。
我对研究生们说：真的要好好珍惜你们眼前的“两点一直线”生活。至少，你们住在学校，吃在食堂，利用现成的实验装置做实验，也没有小孩需要抚养。
等你们成家立业以后，需要处理的方方面面事情更多，压力会更大。现在在校期间不努力做科研，更待何时？
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