继代培养的影响因素及措施
（1）生理原因
有些植物的试管苗能很好地进行继代培养，如非洲紫罗兰等；而另一些则不易继代培养，如杜鹃花、瑞香等。这是由于培养过程中逐渐消耗了母体中原有与器官形成有关的特殊物质。一般禾本科植物单倍体细胞不易再生，更难保持。
（2）遗传因素
在继代培养中通常出现染色体紊乱，特别是器官发生型，继代培养中分化再生能力丧失与倍性不稳定有关。因此，在进行继代培养时，要尽量利用芽丛增殖成苗的途径，而诱导不定芽发生或胚的发生则有一定的危险性。
（3）外植体类型
不同种类植物、同种植物不同品种、同一植物不同器官和不同部位，其继代繁殖能力也不相同，一般是草本>木本，被子植物>裸子植物；年幼材料>老年材料；刚分离组织>已继代的组织；胚>营养体组织；芽>胚状体>愈伤组织。接种材料以带有2～3个芽的芽团最好，可形成群体优势，有利于增殖和有效新梢的增加。但为延缓继代培养中试管苗的衰老，每个培养周期可选生长最健壮的芽取0.1—1mm的茎尖培养，培养量占总培养量的0.5%，作为更新预备苗。每经3个培养周期，继代苗即可更新一次。
（4）培养基及培养条件
培养基及培养条件适当与否对能否继代培养影响颇大，故可改变培养基和培养条件来保持继代培养。在这方面有许多报道，如在水仙鳞片基部再生子球的继代培养中，加活性炭的再生子球比不加的要高出1至数倍。2～3周内需及时转入新鲜培养基，否则会随培养基老化而枯死 。
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