量筒读数误差原理分析
量筒是我们初中物理和化学量取液体最常用的一种实验仪器，前面的文章中我们就量筒读数误差问题给大家做了一个详细的解释，但仍有很多对量筒读数背后的原理问题存在疑问，因此本文我们科学高分网的老师特意给大家整理了俯视时《量筒读数误差原理分析》，以帮助大家就俯视时量筒读数误差问题进行一个系统的学习。
【量筒量取液体的方法】
我们在进行量筒量取液体时，一般会有两种情况发生：
1.液体体积已知，进行仰视和俯视读数。如我们已知需要量取10ml的液体，那就量取的是10ml的液体。
2.液体体积未知，进行仰视和俯视读数。这个意思是说我们量取了一定量的液体，之后才去进行量筒读数。
【液体体积已知的读数分析】
针对第一种情况，我们在量取液体体积已知的指定液体时，俯视读数，实际量到的液体体积偏小，导致读数偏大。
例如我们需要量取10ml的液体，进行俯视读数时，实际量取到的体积是小于10ml的，也就是说实际量取的液体还未到10ml，但我们俯视读数时已经到了10ml的线。
产生的原理是：这种量取方式是说在液体体积已知的情况下，我们是一直盯着10ml的刻度线。由于视线是直线传播，在俯视的时候，视线会透过10ml刻度线向下，当达到视线末端时，我们以为取了10ml，就会停止添加液体，而实际上我们量取到的液体体积小于10ml，也就是读数偏大。
总结：俯视读数偏大，实际量取量小。
【液体体积未知的读数分析】
针对第二种情况，我们在液体体积不清楚的情况下，首先量取一些体积，然后在进行读数，这时候读取的读数与实际相比偏大，实际量取到的体积小于我们读到的体积。
产生的原理：如量筒内液体体积为8ml（实际我们并不清楚量筒液体的体积数），在看液体体积时是看容积的中心点，俯视时视线位置偏下，实现与筒壁的位置在页面上方，读取的读数偏大，而实际量取量小。
【量筒读数误差总结】
以上两种情况总的结论是：俯视读数偏大，实际液体小于量取到的液体体积。这两种情况得到的结论是完全相同的，但原理却是完全不一样的，需要注意的是需要分情况进行分析。
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